Лытаев С. А., Александров М. В., Березанцева М. С. Психофізіологія

2018 р.

256 стор

3-е, перероблене і доповнене

В последние 10—15 лет в нашей стране явно возрос интерес к психологии и, соответственно, к психологическому образованию. Это способствовало появлению и развитию новых форм обучения, существенно отличающихся от традиционных, классических методов. В частности, на базе высшего психологического образования (гуманитарного, естественно-научного, медицинского, технического и др.) функционируют циклы переподготовки, повышения квалификации, ускоренного второго высшего образования. Имеющаяся учебная литература, особенно по естественно-биологическим дисциплинам, не всегда является адекватной для таких форм обучения, что ставит обучающихся в затруднительное положение. На основании большого опыта, накопленного на факультете психологии СПбГУ, во ВМедА им. С.М. Кирова, в СПбГПМУ, авторы представили учебное пособие по психофизиологии в соответствии с планами подготовки указанных форм обучения, доступное всем категориям обучающихся. Цими міркуваннями пояснюється структура видання, присвяченого морфофункціональної характеристики нервової системи, фізіології сенсорних систем, фізіології вищої нервової (психічної) діяльності та сучасним методам дослідження в психофізіології.

Навчальний посібник призначений для студентів психологічних факультетів, а також може бути використаний студентами медичних вузів при вивченні відповідних розділів фізіології, буде корисним клініцистам — неврологів, психіатрів, клінічним психологам.